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局长察访要“四看”
时间:2014-01-20 00:00 来源:未知 点击:

  校长是学校的领头雁,校长的办学能力直接关系到学校发展的未来。作为教育局长,如何才能管好众多的校长,办好人民满意的教育?我认为,首先要改变传统的管理模式,取消教条的评估方案,为了比较准确地掌握各校的真实情况,局长应事先不通知,不带或少带随行人员,明察暗访,去“四看”。

  一看校长的思想素质。具备良好的思想素质是当好校长的基本要求。“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”看校长是否遵纪守法,带头遵守学校的各项规章制度,廉洁奉公,以身作则,处处严格要求自己。教师是学生的表率,校长是师生的表率,校长带头做事,这样才有说服力。

  二看办校理念。时代在前进,社会在发展,知识在更新。这就要求校长紧跟时代步伐,坚定不移地走教学改革之路。校长在思想上重视课改,确立以课改为中心的工作格局,激发师生参与课改的热情,促进教师专业成长,学生全面发展。

  三看关爱师生。教师的责任首先是关爱每一个学生,校长的责任是关爱教师和学生。校长要把教师当作自己的兄弟姐妹,把学生看作自己的孩子。要爱护和关照教师,热情地为教师分忧解难,解除他们的后顾之忧,这样才能赢得教师的尊重,才能充分调动广大教师的工作积极性。如果站在教师的对立面,那么一切工作就难以展开。

  四看师生、家长的评价。评价一所学校的优劣,不光要看硬件,还要看软件。俗话说得好,群众的眼睛是雪亮的。假如一味地只听校长汇报、看资料,那很难了解学校的真实情况,所以局长要到教师、学生、家长中去走走,了解办学情况,让他们为学校的发展出谋划策。

  在明察暗访的基础上,设立局长热线,以弥补局长不能一一走访的不足,随时倾听基层师生的心声。这样,教育才可能向着更好的方向发展。

  (作者单位朱德荣,系江西省婺源县甲路学校)



(责任编辑:研究院)